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教研组

中心园大班教研组工作总结(2018-2019第一学期)
本学期重点活动较多,老师们在各方面的活动中也比较认真、负责。现我将本学期的重点工作来进行归纳与总结。 一、 备战区督导 本学期开学初,中心园就准备迎接新吴区教研中心的督导,各个班级围绕课程环境的整改与布 ...
2019-2-20 15:31
中心园中班教研组工作总结(2018-2019第一学期)
本学期,我们中班教研组在《园务计划》、《教研工作计划》的引领下,有效的开展了各项活动。面对区督导评估活动,组内老师能够相互配合,保证课的质量、顺利完成督导工作。面对青年教师达标考核课,老师们齐心协力、 ...
2019-2-20 15:29
中心园小班教研组工作总结(2018-2019第一学期)
“礼仪小善秀”评比活动是我园的一个特色活动。它鼓励每个幼儿都参与到礼仪学习中,让幼儿知礼、懂礼、学礼,提高礼仪素养、传承礼仪之风,促使幼儿多样化发展。本学期,我们小班组团队就是带着问题在开展“礼仪小善 ...
2019-2-20 15:27
泰伯园大班教研组工作总结(2018-2019第一学期)
岁月不居,时节如流,一转眼,一个学期已过,回顾本学期的教研组工作,从如下两点入手:第一,从孩子抓,以集体活动研讨入手,给予孩子自主学习的机会。第二,从老师抓,以调研研讨入手,帮助老师明确一日活动常规。 ...
2019-2-20 15:22
泰伯园中班教研组工作总结(2018-2019第一学期)
“用真实的事件,记录真实的课程”,梅幼人坚持的信念。本学期,泰伯分园中班教研组立足幼儿的兴趣,扎扎实实做课程,利用校园微信故事平台,用我们自己的视角说出“好故事”,归纳属于我们的草根哲思,展现“人事相 ...
2019-2-20 15:20
泰伯园小班教研组工作总结(2018-2019第一学期)
忙忙碌碌中,一学期又接近了尾声。回顾这一学期,一个活动接着一个活动,大家都过得紧张而又充实。本着“一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子的一切”的原则,我们组所有成员努力着。无论是在工作上,还是在生活上 ...
2019-2-20 15:19
梅荆园小班教研组工作总结(2018-2019第一学期)
教研组是幼儿园提升教师专业能力的一个平台,更是教师展示教学理念、交流教学经验的互动平台。梅荆分园小班教研组正是遵循着这样的理念,让每一位教师的专业从中获得提升和发展。在这支涵盖“老中青”三代的队伍中, ...
2019-2-20 15:17
梅荆园中班教研组工作总结(2018-2019第一学期)
初冬的寒风吹落了树上最后的几片树叶,初雪在孩子们的欢呼声中洒落在大地,时间像滑滑梯一样滑走了。送走充实的2018,在期盼中迎来崭新的2019。本学期我们教研组围绕园务计划认真开展各项活动,我们一改以往讨论在先 ...
2019-2-20 15:14
梅荆园大班教研组工作总结(2018-2019第一学期)
回望我们教研组团队一起走过的这一年,可谓喜忧参半。 喜悦分享——携手共进中的美好。 我们的团队成员始终是友善、友爱、友好的,大家共同互助分担每一次的开放活动。期初的环境打造任务重、时间急,年轻老师冲在前 ...
2019-2-20 09:13
中心园小班教研组工作总结(2017-2018第一学期)
幼儿期是习惯形成的关键期,养成良好地饮食、进餐行为习惯,摄取丰富的营养是幼儿健康成长的保证。进餐对于幼儿而言,不仅是身体生长的需要,进餐时的礼仪、习惯、自理能力的培养都对幼儿今后的生活有着非常重要的意 ...
2018-3-9 15:50
中心园中班教研组工作总结(2017-2018第一学期)
关注美术学科教学,推进幼儿艺术发展 时间过得很快,转眼间一个学期已经结束,回顾一学期的工作与经历,有很多值得我们回味的地方。作为一名新任的教研组长,一个新的教研团队,我们有着年轻的朝气与冲劲。本学期, ...
2018-3-9 15:49
中心园大班教研组工作总结(2017-2018第二学期)
---基于“好玩的纸盒”进行的教研纪实 教研背景: 以主题大资源库为媒介,通过“一课三研,连环跟进”的教研方式,开发集体教学活动,在相互观摩、实践反思,感悟理念中,让老师们有所学、有所思,在不断地循环思考 ...
2018-3-9 15:47
泰伯园小班教研组工作总结(2017-2018第一学期)
玩转音乐——遇见美丽的你们2017是愉悦的一年,上半年是花开的季节,下半年则是感动的季节。9月,顺应学校安排,我转战泰伯园担任小班教研组长,既喜又忧:喜的是与之前的梅荆园比,组内班级少了,管理上可能会轻松 ...
2018-3-9 15:39
泰伯园中班教研组工作总结(2017-2018第一学期)
联动中的改变联动是一个相互学习相互促进的过程,三个班的孩子在研究不同的点,但又能将三种材料很好的玩在一起,用自己的经验相互创新,相互学习,相互迁移,相互成长。联动游戏改变的的不仅仅是孩子,还有老师,我 ...
2018-3-9 15:31
泰伯园大班教研组工作总结(2017-2018第一学期)
游戏是幼儿在幼儿园的基本活动。传统观念里,孩子游戏时,教师是组织者、旁观者或者是游戏场面的指挥者,而今天,随着课程游戏化的推进,教师扮演这样的角色远远不足以担负起促进孩子学习与发展的任务。 拉夫·科斯 ...
2018-3-9 15:13
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