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儿童早期学习与发展的目标与评估:范式转换中的价值取向 admin 2018-9-4 0684 admin 2018-9-4 10:57
美国高瞻课程对我国幼儿教育改革的启示 翁静娟 2017-6-16 1481 翁静娟 2017-6-16 17:20
以建构主义角度审视幼儿园课程价值取向 attach_img 陶锡锋 2017-6-13 0621 陶锡锋 2017-6-13 15:42
发展性课程观:课程价值取向的必然选择 姚丽娟 2017-6-13 2383 姚丽娟 2017-6-13 12:29
转变课程观:来自杜威和怀特海过程理论的启示 戈林林 2017-6-13 5427 戈林林 2017-6-13 08:41
论新课程背景下课程观的转向 attach_img 陶锡锋 2017-6-9 0508 陶锡锋 2017-6-9 14:51
新课程背景下课程知识观的转向 戈林林 2017-6-8 3316 戈林林 2017-6-8 08:24
师幼互动的理论基础与实践背景 冰冰冰 2017-6-5 0278 冰冰冰 2017-6-5 07:35
课程观的转向 姚丽娟 2017-6-2 2293 姚丽娟 2017-6-2 15:11
巧妙融合,话题与游戏并蒂开花——话题背景下幼儿自主游戏指导策略初探 华黎婷 2017-6-2 0409 华黎婷 2017-6-2 12:55
现代教育观与教育改革 attachment 陶锡锋 2017-6-2 0319 陶锡锋 2017-6-2 10:59
从本质主义到生成性思维 ———课程探究逻辑的后现代转换 陈淼琳 2017-6-2 4282 陈淼琳 2017-6-2 10:45
园本课程建构的价值重塑 admin 2017-6-2 0374 admin 2017-6-2 10:17
试论课程变革的思维方式_刘宇 attach_img 赵莹莹 2017-6-2 0331 赵莹莹 2017-6-2 09:59
论生成性思维视域下的课程建构 周燕 2017-6-2 1265 周燕 2017-6-2 09:04
从幼儿园课程标准的演变看建国 60 年来我国幼儿园课程的发展 华黎婷 2017-5-26 1252 华黎婷 2017-5-26 14:04
课程研究及其历史发展(一) 赵莹莹 2017-5-25 1284 赵莹莹 2017-5-25 13:10
生成性思维--课程思维方式后现代转向 陈淼琳 2017-5-23 2188 陈淼琳 2017-5-23 15:43
简论幼儿园的园本特色课程开发 彭丽华 2017-5-23 1211 彭丽华 2017-5-23 14:21
幼儿园课程的适宜性、文化性与生活性 陶锡锋 2017-5-23 0244 陶锡锋 2017-5-23 12:11
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